关于开展合肥工业大学2025年大学生暑期“三下乡” 社会实践工作的通知

发布者：杨乾坤发布时间：2025-06-09浏览次数：10

各学院、各相关单位：

为深入学习宣传贯彻习近平总书记关于青年工作的重要思想，将习近平总书记五四青年节对全国广大青年寄语精神、《论党的青年工作》、《习近平与大学生朋友们》（第一、二卷）作为实践育人的重要指引和生动教材，教育引导广大青年在与现实相结合的“大思政课”中“受教育、长才干、作贡献”，结合学校80周年华诞，进一步凝聚起工大青年“深怀工业报国，建设世界一流”的奋进力量，奋力书写为中国式现代化挺膺担当的青春篇章。根据上级工作部署和我校实际，2025年我校继续组织开展大学生暑期文化科技卫生“三下乡”社会实践活动，现将相关事宜通知如下：

一、活动主题

“八秩报国·青年实干”大思政实践

二、参与对象

我校全日制在籍本科生、研究生

三、活动形式

采取重点团队立项与个人“返家乡”相结合，提升实践活动的融合度，教育引导广大学生用脚步丈量祖国大地、用眼睛发现中国精神、用耳朵倾听人民呼声、用内心感应时代脉搏，努力成长为担当民族复兴大任的时代新人。

（一）团队可围绕选题进行申报。每支团队成员为6—10人，每名学生原则上只能参与一支团队，实践时长原则上不低于7天。团队要制定好实践方案和安全预案，切实保障成员安全和实践效果。

（二）个人实践按照“返回家乡、就地就近”原则，自行开展社会实践活动。

四、实践内容

坚持把《习近平与大学生朋友们》作为社会实践行动指南，推动社会实践深度融入“大思政课”，广泛开展学习宣传习近平新时代中国特色社会主义思想、爱国主义教育、中华文化传承、促进乡村振兴、服务基层群众、民族团结实践等多种形式的实践活动，教育引导广大青年在大思政实践中坚定理想信念，厚植家国情怀，练就过硬本领，为中国式现代化建设贡献青春力量。

（一）“揭榜挂帅”专项实践

为充分发挥工大青年在服务美好安徽高质量发展中的作用，学校继续实施采用“地方出榜、学生揭榜”方式开发培育长期性、沉浸式、交互式的实践项目。学校深度对接安徽各市、县区、乡镇等地的现实需求，收集地方“揭榜挂帅”实践选题、成果要求、保障措施和奖励举措等面向全校公开发榜。有意向的实践团队结合自身专业优势、学科特长等实际，选择对应榜单设计实践方案。学校联合出榜单位遴选优秀团队揭榜实施。

（二）“挺膺担当”主题实践

1.“八秩风华”爱校报国实践。2025年是合肥工业大学建校八十周年，是团结全校师生、各界人士尤其是全国各地校友向心力，汇聚强大磅礴力量，推动学校高质量发展，奋力建设特色鲜明的世界一流大学的重要时刻。鼓励工大学子以研读校史、实地考察、校友寻访、返乡宣讲等形式，积极挖掘校史资源，深入了解学校在重大历史时刻团结奋斗、抢抓机遇、创新发展的历史画卷，重温合肥工大人深怀“工业报国”之志，沿着“工业救国”“工业兴国”“工业强国”的道路孜孜以求，与国家民族共命运、与时代发展同频共振的精彩故事。结合创新传播方式，让校史文化“新”起来，形成高质量的访谈录、调研报告、纪录片、文学作品、微党课等。

2.“筑梦未来”就业实习实践。组织广大青年学生参加政务实践、企业实习、兼职锻炼、职业体验、创业锤炼等实践活动。深化共青团促就业行动，依托大学生实习“扬帆计划”、“青年实干家计划”、第二课堂教育实践示范基地等平台，鼓励学生深入地方党政机关、担任乡镇团委及村、社区等基层团组织的兼职干部。利用暑期赴央企、大型国企、500强企业、工业园区等重点单位开展“百企千岗”暑期就业实习实践专项活动，助力学生不断提高社会化能力和综合就业能力。

3.“伟大成就”主题宣讲实践。党的十八大以来，在新中国成立特别是改革开放以来的长期探索和实践基础上，党和国家事业取得历史性成就、发生历史性变革，这些成就和变革是“行走的思政课堂”最生动、最鲜活、最有说服力的教材。鼓励政治素养好、理论水平高、表达能力强的学生组成宣讲团，深入学校、社区、乡村、军营、工厂，广泛开展巡回演讲、座谈交流、文艺汇演等活动，深度挖掘新时代伟大成就在社会经济发展中的具体体现，引导广大师生以身边人讲述身边事的形式，更好运用中国理论理解中国道路，用中国发展讲好中国故事，不断坚定“四个自信”。

4.“躬身笃行”国情调研实践。聚焦新中国成立以来的重大成就、重大变化、历史经验、杰出人物等，组织和引导广大青年学生追寻习近平总书记调研考察足迹，深入党的创新理论的起始点和发源地、爱国主义教育基地、革命传统教育基地开展国情考察、社会观察、学习体验、调查研究等实践活动，深刻感受习近平总书记的领袖魅力和人民情怀，深入领会伟大思想形成的实践基础、理论渊源和发展脉络，深刻领悟“两个确立”的决定性意义，自觉增强对党的创新理论的政治认同、思想认同、理论认同、情感认同，把坚定不移听党话、跟党走融入血脉、付诸行动。

5.“文化润心”学思践悟实践。聚焦以伟大建党精神为源头的中国共产党人精神谱系，深化中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化涵育，组织广大青年深入学习贯彻习近平文化思想，深入“大思政课”实践教学基地、红色文化弘扬基地、中华优秀传统文化艺术传承基地等育人平台基地，学思践悟行业产业发展史、城市区域建设史中的红色基因，贯通学习“五史”和新时代伟大成就，通过“说”、“唱”、“演”、“拍”、“行”等方式，创作出一批话剧、小品、舞台剧、微电影等文化成果，自觉传承红色基因、赓续红色血脉。

6.“乡村振兴”学农支农实践。聚焦粮食安全、乡村振兴、生态文明等国家重大战略需求，组织广大青年学生深入乡村特别是国家乡村振兴重点帮扶县，运用专业知识开展科技支农、基层治理、生态环保等活动。重点探寻典型示范先行村镇、典型故事、典型人物，探究乡村振兴如何全面彰显乡村经济价值、生态价值、社会价值、文化价值，探寻高质量高水平的乡村振兴实施路径。围绕合肥工业大学研究生支教团十余年足迹，探究工大学子赋能西部、助力西部乡村教育振兴的深刻内涵。

7.“基层治理”服务人民实践。重点结合“工大青年先锋行”行动，继续做好大学生乡村支教社会实践，推广“鸿鹄学堂”支教模式，动员广大青年学生组建团队到家乡所在地的乡村为留守中小学生开展素质拓展教育、科普知识教育、心理卫生教育等支教活动。依托社区实践计划，组织广大青年学生进社区、进农村，在基层一线与群众同吃同住同劳动，紧密结合自身学科专业，广泛开展科技推广、法治宣讲、金融普及、环境保护、粮食节约等特色实践服务，引导青年学生热爱基层、扎根基层，在服务人民中增长见识、增长才干。

8.“石榴花开”民族团结实践。组织广大青年学生到民族地区开展各类主题实践，组织西藏、新疆等民族地区学生就近开展“民族团结我践行”主题实践，帮助和引导青年学生通过生产劳动、政策宣讲、走访调研、结对交流等，深入了解民族团结现状，充分感知民族地区发生的巨大变化，当好民族团结进步的宣传者、示范者和践行者，不断铸牢中华民族共同体意识。

（三）“励志逐光”专项实践

组织励志学子深入革命老区开展红色基因寻访，通过文物研读、场景还原等方式感悟中国共产党人精神谱系的历史脉络。走进基层一线与乡村振兴示范点，亲身参与智慧农业、社区治理等实践，深刻感受新时代十年的伟大变革。走访校友企业，与参与大国重器研发、重大工程建设的工大校友对话，聆听“工匠精神”的当代诠释。组建“精神谱系青年宣讲团”，鼓励学生将实践收获转化为微党课、情景剧等创新形式，通过“沉浸体验-榜样对话-实践转化”的递进路径，引导学生在历史场景中筑牢信仰根基，在现实对照中明确价值坐标，在未来规划中强化使命担当。该专项由党委学生工作部牵头负责。

（四）团中央各类专项实践

各学院（单位）可结合团中央各类专项实践活动的通知，自行组织申报。

五、相关要求

（一）周密部署，突出育人实效。各学院（单位）要高度重视本次活动，积极落实“时代新人铸魂工程”有关文件精神和《关于增强新时代大学生社会实践活动实效深化共青团实践育人工作的意见》等有关部署要求，在学生中广泛宣传动员，力争让每一位学生在校期间都能参加至少一次社会实践活动。要及时为学生答疑解惑，引导学生科学组队、认真策划实施，反对“形式主义”、“摆拍走秀”，力戒走马观花、蜻蜓点水，充分发挥社会实践的育人功能。学校将组织专家对申报项目、验收项目进行严格把关和评审，不达标的项目不予立项，不合格的项目不予结项。

（二）严格管理，守住风险底线。实践原则上以线下形式开展，以确保实践师生健康安全作为首要前提，学院应做好安全应急预案和各项配套工作方案，为参加活动师生购买短期综合意外类保险，安全有序地组织开展社会实践活动。实践团队应坚持“第二课堂成绩单系统”实践模块每日打卡，严格遵守当地风俗人情、习俗文化等，实践计划根据实践地天气变化和自然地质条件等动态调整，如遇突发情况，立即暂停在相关地区的实践活动。

（三）扩大影响，深化成果凝练。实践中要加强有效宣传，注重运用网络多媒体对实践过程和成果进行宣传展示，提升实践活动社会影响力。鼓励团队形成红色故事集、老照片集、高质量论文、系列调查研究报告、资政报告、问题解决方案等，学校将开展优秀实践调研报告、优秀实践视频、优秀实践图集、优秀实践微文学作品、优秀实践团队和标兵等评选活动，遴选优秀实践成果举办“实践归来话成长”等成果总结展示，对获得校级奖项荣誉的按照社会实践表彰录入“第二课堂成绩单”信息管理系统。

（四）科学谋划，建立长效培育。鼓励将社会实践与专业教学、思政教育、创新实践等有机结合，注重往年优秀实践成果的传承发展，提炼具有特色的社会实践品牌项目。重点结合“挑战杯”全国大学生系列科技学术竞赛、志愿服务项目大赛等赛事的要求和标准，选取有社会价值、研究意义的实践活动主题，建立长效培育实践项目的机制，经过1-3年持续积累形成有沉淀、有深度的高质量、可应用、可转化的成果，提升实践育人成效。

（五）深入实施，创新考核方式。本年度将继续采取“先立项实施、后结项定级”的方式开展实践。各单位根据实际进行立项申报，实践结束后学校对立项实践项目进行总结验收，验收合格的予以结项。综合各实践团队的实践开展情况、成果总结情况、评比获奖情况等对结项团队进行定级，结项通过后给予团队一定的经费支持。

六、时间安排

（一）申报阶段（6月9日-6月18日）

2025年暑期社会实践根据“分类申报、综合立项”的办法，按“揭榜挂帅”专项实践、“挺膺担当”主题实践、“励志逐光”专项实践三大类分类申报。

1.“揭榜挂帅”专项实践：榜单选题及申报要求另行通知。

2.“挺膺担当”主题实践：本年度立项团队分为校级资助团队和校级自筹团队。

校级资助团队由学校给予一定经费支持，请各学院按照2025年暑期社会实践校级资助团队数量，遴选优秀实践团队上报，具体名额分配（详见附件1）。其中校级资助团队中原则上须包含1支“八秩风华”爱校报国实践团队、1支“筑梦未来”就业实习实践团队。

鼓励各学院结合实际申报校级自筹团队，学院须按照学校标准给予自筹团队服装、保险、经费等保障。校级自筹团队结项定级、第二课堂认定等均按照学校立项团队管理。

学校职能部门(单位)、校级直属学生组织可参考主题实践内容，由所在单位统一上报，学校根据申报情况择优确定立项团队。

3.“励志逐光”专项实践：各学院原则上须组建1支团队，纳入校级立项团队管理，具体申报要求由党委学生工作部另行通知。

6月18日前以学院（单位）为单位，提交《“挺膺担当”社会实践团队项目申报书》（附件2）、《“挺膺担当”社会实践团队申报汇总表》（附件3），以“挺膺担当实践-XX学院（单位）”为文件名和邮件标题发送至指定邮箱，申报表、汇总表纸质版盖章后报送至校团委办公室（屯溪路学工南楼202办公室）。校级直属团学组织将申报材料报送至翡翠湖校区综合楼三楼团委313办公室。

个人实践需向所在学院提出实践申请，填写《2025年大学生暑期“返家乡”社会实践申请表》（附件4）。

（二）立项阶段（6月18日-6月20日）

校团委对各学院（单位）推荐的项目进行复核、评选，确定立项团队并进行公示。

（三）开展阶段（7月7日—8月31日）

实践实行指导教师负责制，每支实践团队应至少有1名指导教师全程参与实践活动。每位参与实践的同学应全面知悉《合肥工业大学大学生社会实践安全责任书》（附件5）的内容并认真签订。

（四）总结阶段（9月8日-9月22日）

1、总结验收。各学院（单位）要及时做好“三下乡”社会实践成果的总结工作，指导实践个人或团队及时提交实践结项材料、实践成果等。9月22日前，各实践团队依照合肥工业大学大学生暑期社会实践活动结项要求（附件6）提交总结实践材料，学院将所有立项团队的总结材料电子版（包括实践团队结项申报书[附件7]、实践团队结项汇总表[附件8]、结项支撑材料等）打包发至指定邮箱，请注明“某某学院2025年“三下乡”团队总结材料”。校内其他单位指导的团队可以直接报送。学校将对各团队进行验收，合格者给予第二课堂成绩单相应星级认定，不合格者不予认定。

2、评比表彰。各基层团委要认真做好优秀实践成果、优秀实践标兵、优秀实践团队的初评推荐和优秀组织的申报工作。9月25日前，以学院为单位将优秀成果推荐材料纸质版（包括申报表[附件9]、申报汇总表[附件10]、作品材料）、优秀集体和个人推荐材料纸质版（包括申报表[附件11]、申报汇总表[附件12]、申报材料）报送校团委（屯溪路校区学工南楼202室），电子版材料发送至指定邮箱，请注明“某某学院2025年“三下乡”社会实践评优申报材料”。校内其他单位指导的团队可以直接报送。学校将组织评审，并进行表彰。