11月28日上午，安徽省委教育工委书记钱桂仑来校，参观了我校“第二课堂成绩单”建设成果展。校长梁樑、校党委副书记陈刚陪同调研。
在翡翠湖校区逸夫建筑艺术馆二楼展厅，钱桂仑一行先后参观了序言总览篇、模块建设篇、亮点工作篇、学院风采篇、结语篇五个分展厅，通过展板呈现、图书资料阅览、大数据展示、学生科创作品演示等详细了解我校“第二课堂成绩单”建设成果。随后，钱桂仑来到美术作品展厅、徽派建筑文化展厅、1958音乐书吧，现场考察学校大学生美育教育成果。
在认真听取介绍后，钱桂仑对学校深入推进“三全育人”综合改革落地落实，特别是依托“第二课堂成绩单”建设推进“五育并举”全面发展素质教育的探索与实践给予高度评价。他指出，合肥工业大学聚焦培养德智体美劳全面发展的时代新人，在充分发挥第一课堂教育教学功能的基础上，持续推进“第二课堂成绩单”建设，模块化构建第二课堂育人平台，创新德智体美劳过程性评价办法，完善学生综合素质评价体系，在全校范围内汇聚了“三全育人”的强大合力，取得了显著的育人成效，积累了丰富的实践经验，在社会上引起积极反响，为深化新时代教育评价改革发挥了示范引领作用。
梁樑指出，学校高度重视人才培养工作，始终坚持把立德树人作为中心环节，不断深化教育评价改革。近年来，在“立德树人、能力导向、创新创业”三位一体教育教学集成体系基础上，将“第二课堂成绩单”建设纳入人才培养顶层设计，明确学生毕业标准，构建了兼具“硬约束”和“软激励”的评价方式，教育引导学生树立正确的成才观，形成了“两个课堂”深度融合,“两张成绩单”相得益彰“五育并举”的育人新体系。经过五年多的探索实践，学校各级各类第二课堂教育活动蓬勃开展、全面繁荣，教师指导学生外在推力、学生参与第二课堂内生动力持续提升，学生综合素质显著提高。
陈刚分别从教育理念、顶层设计、工作架构、方法举措等多角度、全景式、深层次介绍了学校“第二课堂成绩单”建设成果。他指出，经过全校努力，“第二课堂成绩单”育人成效不断彰显，学生活动的参与面由部分参与实现全员参与，参与实践的积极性由被动实践变为主动实践，评价机制由单一评价升级为全面评价，各级各类第二课堂活动供给由随机供给改为系统供给。
学校相关职能部门负责人、学院党委副书记和师生代表参加了调研活动。
（杨乾坤/文 校团委新媒体/图 武国剑/审核）